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发布于 2012-9-19 2 点赞 569 评论 8810 浏览
苏浪
深圳市 设计总监
苏浪 发表于 2014-11-13 17:32 建模的方法是没问题的 但造型比例没把握好 手柄的长度,还有连接金属丝的长度都没把握好
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铁锅.3dm
2014-11-15 17:36 上传
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534.07 KB, 下载次数: 0
[充值]
方法技巧问题不大 但是比例有点问题 手柄显得长了点和大了点
Beate 发表于 2014-11-15 17:37 老师我优化了一下,还有下载下来的教学视频为什么都要连网看啊,我这边网络总有问题 ...
chaoguo.3dm
2014-11-21 09:04 上传
848.13 KB, 下载次数: 1
[attachimg]180283[/attachimg] [attachimg]180282[/attachimg] 比例和细节稍微有些不到位 还可以优化
籽__曰@ 发表于 2014-11-21 09:05 交作业,请师父指点
第35讲_作业_炒锅.3dm
2014-11-22 21:33 上传
803.41 KB, 下载次数: 1
[attachimg]180741[/attachimg] 主要是造型问题 对比一下原图,继续优化一下
老徐 发表于 2014-11-22 21:33 交作业了,周末没闲着,继续学习,请老师指点
这个锅的没有渲染的 课程最后的部分章节有KS小课程,可以了解一下 这次作业造型比例还行 钉帽偏上了点
wqb102 发表于 2014-11-25 15:25 请问苏老师,渲染的内容在哪个章节?
嗯,好的,谢谢老师
苏浪 发表于 2014-11-25 15:38 这个锅的没有渲染的 课程最后的部分章节有KS小课程,可以了解一下 这次作业造型比例还行
2014-11-29 00:08 上传
684.73 KB, 下载次数: 1
老师我第一个建模在铆钉那有些不满意所以重新做了一个,但在建把手那个铁丝时,我选择稍微歪曲点,所以在与铁锅的截面存在角度,用椭圆体建立铆钉不好把控,所以我用嵌面做了个铆钉这样做对不对啊老师?@苏浪
渲染的图片在这老师
lhw1993 发表于 2014-11-29 00:10 老师我来交作业了,请老师批阅。@苏浪
[attachimg]181305[/attachimg] 注意是造型问题 你再对比一下原图 把造型把握的再准一些
2014-11-29 00:51 上传
557.49 KB, 下载次数: 3
修改后的最终稿
[attachimg]181306[/attachimg] 还是造型比例的问题 通过这次作业的两个模型,可以看出 目前造型比例的把握是你的弱项 需要你多观察对比 然后再建模 哪怕你建模的命令再熟悉 但是造型比例和美感做的不够,那么还是
lhw1993 发表于 2014-11-29 00:13 渲染的图片在这老师
lhw1993 发表于 2014-11-29 00:54 老师我第一个建模在铆钉那有些不满意所以重新做了一个,但在建把手那个铁丝时,我选择稍微歪曲点,所以在 ...
好的 老师我会在熟悉命令的同时注重造型的准确,老师其他问题上我还有问题没?
苏浪 发表于 2014-11-29 11:56 还是造型比例的问题 通过这次作业的两个模型,可以看出 目前造型比例的把握是你的弱项
[attachimg]183487[/attachimg] 请务必注意手柄与铆钉的位置对应。
Lyle_Ng 发表于 2014-12-17 22:15 请老师过目
锅.3dm
2014-12-21 12:57 上传
534.42 KB, 下载次数: 0
你的问题与347楼的同学一样,请注意348楼的回复
wusarm 发表于 2014-12-21 12:57 老师...交作业...请指导
还是要注意下比例的好
繁君 发表于 2014-12-27 09:30 交作业~ 不造为什么一用倒角命令就会卡死,所以都没有倒角
好的,谢谢老师
吴超 发表于 2014-12-27 19:17 还是要注意下比例的好
deu鑫 发表于 2013-3-21 13:54 交作业!在画手把固定板的时候,投影到曲面的封闭路线添加厚度为什么不能加盖呢?选择加盖工具也不能。请老 ...
Pan.3dm
2015-1-14 10:54 上传
495.95 KB, 下载次数: 1
恭喜通过!
WINFREDAAA 发表于 2015-1-14 10:54 请老师审阅。
炒锅.3dm
2015-1-21 12:36 上传
552.57 KB, 下载次数: 2
方法问题不大 但是造型比例没把握好,重新对比一下,看看什么地方出了问题?(比例)
[attachimg]190088[/attachimg] 先不谈方法技巧对不对 目前造型比例是个很大的问题 我们在建模的时候,不但要学会建模的方法,而且要看着造型和比例 我们做东西要么是实用,要么是美观,要是比例不准,美感不足,那
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好的老师
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